Veille pédagogique & technologique pour évaluer et choisir les outils e-learning; mobile-learning, micro-learning les plus approprié à chaque besoin (progression, maintien du niveau, vocabulaire spécifique...)
parcours modulables personnalisés tenant compte des disponibilités, des objectifs, le niveau et du profil de l'apprenant
nos formateurs sont munis d'un accès e-learning personnel et bénéficiant des formations internes et externes afin de pouvoir conseiller et guider leurs stagiaires.
Blended Learning & Digitalisation
Architecte de parcours personnalisés en blended learning
depuis 2000, nous combinons les modalités pédagogiques les plus appropriées pour atteindre les résultats escomptés.
N'étant pas éditeur d'outils e-learning, vous avez l'assurance d'une approche pédagogique objective avec comme seule ligne conductrice: la réussite de la formation pour le collaborateur.
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choisir les outils et modalités les plus appropriés pour construire un parcours en blended learning totalement intégré et sans faille.
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réaliser une prise en main individuelle avec le stagiaire en amont afin de savoir exploiter pleinement les fonctionnalités, définir les objectifs et personnaliser son e-parcours,
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accompagner le stagiaire : prévoir les balises pour apprécier son e-travail, rendre explicite le lien entre les modalités en présentiel et le travail "relais" avant ou après sur l'outil e-learning.
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une utilisation optimisée de l'outil (temps de connexion, enchaînement des activités, taux de réussite),
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un meilleur transfert des acquis vers des situations réelles.
Notre Démarche
Les Résultats
Notre Valeur Ajoutée
Notre politique : être force de proposition et de conseil sur le e-learning, micro-learning, rapid-learning pour nos clients.
Nous concevons notre valeur ajoutée comme étant celle d’un facilitateur et intermédiaire entre les e-ressources disponibles et "contrôlés" par nos soins et les apprenants qui souhaitent ‘rentabiliser’ leur temps d’apprentissage et tirer un bénéfice concret d'un autre éclairage sur les points linguistiques.